В перерыве на репетиции Ира положила руку мне на горло и попросила сказать что-нибудь небыстро. Простые слова - "доброе утро", "привет" и "супер" - считала без проблем. Именно с горла. Не с лица.
Вчера мне снились верёвки под ногами, вспышки света, ощущение движения в темноте, руки всех ребят, их тепло, волнение, восторг, и почему-то синий свет! Так непривычны сны почти без зрительных ощущений!
Прикасаемые. Вчера мы это выпустили. Генеральный прогон прошёл через *опу, зато оба показа прошли на ура. Технические закавыки зрителями замечены не были. А где-то в прессе писали, что наушники актёрам нужны для того же, для чего и маски на глаза: уравнять себя с сг )
Второй показ я видела зрителем, и у меня нет слов, чтобы выразить всё, что я пережила тогда. Прожила каждую историю. Правда, в отличие от зрителей, знала каждого на сцене.
С каждым днём что-то новое. Втихаря от маленького Тёмы съела клюковку. Заметил. Спросил: "Что ты ешь?" (звуковку записывать не стоит))) Ответила, что ничего. Спрашивает снова: "А что ты ела?" Пришлось отвечать. Потому что грамотно поставлен вопрос. И прошедшее время, и показатель лица! А по картинкам - ни в какую.
Вчера милый даун отказался играть в предложенную мной игру, сполз со стула на пол и на попе переполз в другой конец класса. "Я уехал", - говорит. Очаровательный стесняшка.
Думала-думала, участвовать или нет, а тут осалили.
Суть в том, чтобы на протяжении 7 дней постить каждый день по три хороших новости из своей жизни. Что-то, что вас порадовало: приятная покупка, интересная и добрая ситуация с людьми на улице, сериальные события дня, да что угодно. Обязательно осаливаете мобом френдов.
День 1.День 1. Разобралась с ещё кусочком аттестации. Получила подарки с днём учителя от родителей. Порадовалась отличному сочетанию одежды с обувью! Туфли выбирала давно, а водолазка и юбка к ним встретились недавно Дома улыбки! И пицца. Провела два хороших занятия и лучше узнала детей Успела на репетицию, встретилась там с давним хорошим знакомым, ура.
День 2.День 2. Выспалась. Сварила вкусный борщ. Очень уютно посидела в муми-кафе. Успела вернуться домой обнять своих. Смотрю видео о слепоглухих, узнаю много интересного. Хорошо прогулялась, была на балконе 22 этажа. Там море. Будто город под водой.
День 3. Выспалась. Обалденная репетиция с танцами, болтовнёй с Су, вращениями, нежностями и открытиями в людях. Вгости к папе.
Вчера на курсах повышения квалификации внезапно рассказывали про майнд-карты. Неожиданно. Учителя удивлялись, откуда я эту новую технологию уже лет пять или семь как знаю. Хвасталась хорошими друзьями
Вообще тенденции радуют. Потому что реально осовремениваемся. Используются исследования 2013-14 годов. Хорошо! Наша школа застряла в прошлом из-за специфики, а остальные уже давно впереди. Правда, от всяких гуглов всё равно отстаём. Гы.
Зато учителя за партами как дети. "Юляяяя, сделай за нас!" - слышу я от завучей.
А купленная недавно довольно теплая юбка оказалась очень холодной на ветру. Эх.
В хороших гостях да в хорошей компании да с хорошим глинтвейном... В общем, спать легла поздно-поздно, благо была возможность отоспаться следующим вечером. Как ни странно, считаю, что оно того стоило.
В театре появляется понимание, как оно вообще может быть.
В метро разговорились о персональном аде. Сказала, в моём люди не улыбаются. Сама удивилась.
Выписалась с больничного, сразу настроила планов, сразу сбила режим, сразу проспала интересное, но сочтённое организмом ненужным событие. Пинать себя нельзя, но, может, как-то получится найти или сделать приятное в предстоящих днях? Как-то удержать организм здоровым и позитивным?..
Улыбаюсь, глядя как один хороший человек тщательно учитывает мои пожелания. Я берегу себя. Многие другие назвали бы это капризами. Приятно.
Мне нравится это фото! Перевод по цепочке. Я - зрячим глухим, зрячие в руку незрячим. В прошлое воскресенье ещё интереснее и зрелищнее, но увы, фото пока не видела.
На самом деле знаковое другое. Фронтальное с четвёртым классом. Занимаемся мы в кабинете чужого класса. После урока вламывается абориген и пытается всех строить: так, всё, закругляемся, собрались, встали, вышли, бла-бла. По-армейски так, уверенно (напомню дефолтную уо). Пресекаю попытки руками выгнать мою девочку из-за парты. Спрашиваю: "Тебя как зовут?" Отвечает: "Саша". - "А меня Юлия Алексеевна, и учитель здесь я. Сядь". И он садится. Ненадолго, правда, но это уже детали.
Такими темпами и правда себя взрослой почувствую.
--- Нагрузку снизили, я вздыхаю о зарплате, но счастлива. Лучше меньше, да лучше )
--- Больничный до пятницы. Мне даже не стыдно. Правда, теперь из-за этого придётся к ЛОРу идти. Может, оно и полезно будет.
Боялась идти в школу. Но на один урок - ничего Интернатовский мальчик Максим подходит, просто стоит и жрёт со страшной силой. "Макс, три шага назад!" Во время занятия подходит интернатская девочка Валя и крепко обнимает. Теперь ем я Потом приходят чужие мальчики, учу их играть. Потом обнимаются чужие дети. Жить можно.
Но с классом работать не умею. Подхожу к одному - остальные расползаются. Спрашиваю совета у классрука, а она удивляется, что у меня расползаются, говорит, что у неё сидят. Но совета не даёт.
А я хочу ещё логоальбомов. Они хорошие )
Через полчаса ко врачу. Чувствую себя хорошо, но попробую попроситься ещё на два дня, до пятницы. Может, прокатит? А там - действительно с новыми силами, а не как сейчас.
Пешком в сторону сокольников через какой-то огороженый кемпинг (я не знала, что в москве такие водятся; и через заборы так давно не лазила!), с кучей переходов в неположенном месте, болтая о способах взаимодействия элементарных частиц в ядре атома... Ещё о странствиях, северах, инвалидах и разных мирах. Как будто я курсе на третьем, а может, первом, а то и вообще ещё в школе. Пришла, правда, умотаная, едва до дома доковыляла. То ли организм отвык, то ли до конца не выздоровел, то ли это теперь перманентная обессиленность.. Хороший вечер. Тёплый очень во всех смыслах.
Вообще утро началось хорошо. Я вовремя проснулась в поликлинику, всего лишь час просидела в очереди, имея на руках временной талон... Продлила больничный до среды. Гулять так гулять. Прошлась до клуба, побывала в гостях у монтессори-центра (там хорошооо), прошлась до магазина, прошлась по тёплой осенней улице... а впереди ещё много дней больничного! Венулась домой к 12. Села писать расписание для работы. Параллельно занялась расшифровкой. Потом отвлеклась на песенки, на гитару, на поесть, снова на расписание... В общем, шесть часов за компом и ощущение тщеты. Бе.
Хорошо на больничном. Можно спать днём почти сколько угодно.
В Канц'эрте тоже хорошо. Пиратский флаг на майском древе, уютные люди, лежбища скотиков, тёплый шарф и солёжники, стрёмные попытки привести в себя звукотехнику... Брать с собой шейкер - хорошо. Шнуры - тоже. Про выступление промолчу. Меньше болеть, больше петь.
А по дороге домой подцепили на Рысца на почесательства хорошего юношу тоже-Сашу. Какая-то у него аспи-специальность мудрёно-технически-математическая... Милый. Рассказывал про токийское метро, легко обнимался и вообще контактный.
Ну вот если бы не так поздно, было бы чуть проще. Надо спать и лечиться.
В поликлинике в коридорах тихо играет классика. Приятно. В электронной базе зачем-то отмечена моя астма. Это я через плечо увидела. Интересно, отмечены ли где прививки. Загнаться и поискать хоть какие-то записи...
Простые радости. Благодаря полезной видюшке из сети хотя бы как-то представляла, что делать с дауном-первоклассником. Он милаха, смешно менялось настроение. Почему-то все дауны очень похожи характером. Первоклассник Тёма - старательное солнышко, там тоже примерно понятно, как работать. Четвероклассника Даню придумала брать на занятия вместе с любимой подругой. Вместе - занимаются, разговаривают отличными развёрнутыми фразами. Будем развлекаться звуком [л] и общим строем. Четвероклассница Маша радует свободной речью, но трудно читает и не очень хорошо согласовывает окончания. Интересно, там зубрить или через фонематический слух вылезать? Маленький Жора тоже открыл ушки и заговорил хотя бы шёпотом. Да-да, с друзьями речь звонкая с развёрнутой фразой. Ирина тоже смогла немного позаниматься, а не залипла в рыыыыыбок, у меня хоть какое-то представление о её речи сложилось. Маме мимоходом сказала, что будем заниматься по программе для трёхлеток ). Понимаю рекомендации директора группировать их: аутов с даунами, похожих по уровню вместе. Группы - хорошо, а то двадцать с лишним детей на одного логопеда, и каждый со своей историей... Свихнуться.
А в целом в обеих школах люди в обмороке, финансирования нет, слово "коррекционная" забыто, от нас хотят денег (а может, площади). Я непатриотично стараюсь не касаться этого ужаса.
Боги мои, у меня тут мечта за мечтой сбывается, а записать всё никак не удосужусь!!!
В субботу поменялись с сг местами! Волонтёрам надели маски, выдали беруши и оставили в одиночестве. Потом сг сопровождали волонтёров и показывали им помещение. Я была среди этих волонтёров. Два раза меня водили сг, на третий пошла сама и без берушей. Какая же сильная опора на слух...
Сегодня были в Сергиевом посаде в интернате. Нам традиционно больше показывали учебное отделение, они там привычные к волонтёрам, контактные, ласковые и - либо видят, либо слышат. Прикольно.
Во втором, коррекционном, мне с ребятами пообщаться удалось мало. Разве со слепой аутисткой Юлей. Предметно-манипулятивная девочка. Был зрячий глухой гидроцефал, были слепоглухие уо, была девочка с каким-то синдромом, что глаза просто не выросли. На месте глазниц просто кожа. Фото нет. Была слепая уо и, кажется, аут. Любит, когда её гладят.