Я говорю, что не знаю, как двигаться во время длинного проигрыша. Преподаватель рассказывает, что есть ещё одна девочка, которая поёт у неё ту же песню, и размышляет, не вывести ли нас на сцену вместе. Девочка десяти лет, тоже ученица, сообщает, что тогда меня слушать никто не станет, потому что та лучше поёт. И я не знаю, что обиднее: такое непосредственное сравнение не в мою пользу или тот факт, что ту же песню поёт другая.
Черт, я так радовалась, что у меня получается!...