06:44

Ом.
Я знаю, как важно чувствовать себя сильным, пусть даже не быть, а только чувствовать, проверить себя хотя бы раз. Хотя бы раз оказаться в первобытных условиях. Столкнуться со слепым, глухим камнем, не имея в арсенале ничего, кроме собственных рук и головы.
"В диких условиях"


Одна ошибка - и всё. Я думаю, что не хотела бы так же. Думаю так сейчас. Об этом надо думать больше.

Счастье существует лишь тогда, когда есть с кем его разделить.

@настроение: смешаное.

03:01 

Доступ к записи ограничен

Ом.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

20:02

Ом.
Получила я на сдачу горсть десятирублёвых монет, тихо возмутилась и вспомнила вдруг, что жили когда-то в нашем городе пятирублёвые бумажки... Я их даже собирала.)

00:09 

Доступ к записи ограничен

Ом.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

19:41

Ом.
Никогда раньше так не реагировала на простой порез.

16:08

Ом.
Мне нравится выйти вот так вот на вечер-ночь в лес. Поиграть в безумное чаепитие. Посидеть с чудесными людьми. Выспаться за 5 часов. И как здорово, что дождя всё же не было. Спасибо небу и небылу :)

Приручить. Смотреть на искры и в тёмное небо. Перебирать струны. Играть в две флейты. В ночи. Перекликаясь, подпевая, дополняя, пытаясь найти. Касаться.

12:13

Ом.
Пора прекращать бояться лениться влезть в системник :D Надо, наконец, воткнуть второй хард.
upd - не учла, что сата по-другому питается, а переходника у меня пока нет. что ж, следующая попытка через n времени
upd2 - у меня есть переходник :)))

23:38

Ом.
Хочу зонтик-эгоистик. Это который малюсенький, компактненький, лёгенький, но под которым и одному-то трудно поместиться. Чтобы болтался в сумке на всякий пожарный.

И да, я безумно люблю большие яркие зонты-трости, под которыми спокойно и вальяжно можно ходить вдвоём и даже не под руку, или уместиться втроём, как под тем грибом, или просто красиво закинуть его на плечо и абсолютно не промокнуть.


23:24

Ом.
Про уроки.

Мы, студенты, существа медленные, в урок вечно не укладываемся. Да только звонков там нет, за временем сам следи :) Но это фигня.

Интересно было бы повести слышащий класс. Безумно. И почему в массовых школах не делают классы по 8-10 человек? Это же гораздо удобнее и эффективнее!!!

Сегодня вела природоведение по теме "Я и моя семья". Традиционно - вопрос понимает кто-то один и объясняет всем остальным руками. Ну да ладно. Голосом мы тоже спросим. А ещё словарный запас у нас маленький. Свободно не говорим. Это тоже совсем не новость. Просто так не очень интересно. Ничего, поговорили. Кл.рук. их постоянно вклинивалась. Я бы справилась, но у неё получается привычнее, она детей третий год знает. Развился диалог:
Вот так вот новости узнаются. Также выяснилось, что у одной девочки в семье мама и её пятеро детей, где папа, я так и не поняла. Мама не работает. Есть машина. Ну: мама глухая, все пятеро детей глухие. Мама получает шесть пенсий по инвалидности.

А до этого одногруппник вёл математику. Я помогала ему, они с детьми друг друга плохо понимают, он ещё и ни жестов, ни дактиля не знает.. жестов не знает, а дактиль - очень меееедленно. Поняла, что мне нравится вести математику в началке! Когда кто-то понял впервые данную задачу, где надо составить уравнение (ну, в корзине было несколько яиц, 15 вынули, осталось 13, сколько было изначально). Задачу-то придумала, а спросить, решали ли они такие, не догадалась. Ещё, оказывается, они сантиметры в миллиметры ещё не переводят. А я требовала. И девочка таки почти сообразила. Или когда девочка с диагнозом ЗПР (задержка психического развития) по математике сильнее всех в классе. Ну вот прямо совсем. Или другая девочка, единственная, у кого родители слышат. Похвалишь её - сияет, двойку поставишь, поругаешь - пофигу. Вспоминаются строки из стандартной псих-пед характеристики - реакция на неодобрение и похвалу.

В общем, ох. Интересно. А ещё диплом >.<

00:55

Ом.
Не даёт покоя мысль о южном Урале зимой. Через месяцок-другой надо будет ещё раз подумать, уже со всеми прикидками.

23:09

Ом.
(Звучать).

08:27

Ом.
Интересно, наступает ли когда-нибудь момент, когда глухие дети спрашивают своих глухих родителей, почему мы разговариваем руками, а все остальные без рук? Или к моменту осознания этого отличия глухие уже настолько привыкли к занятиям по развитию слуха и формированию произношения со слышащими, что ответ уже ясен?.. Кого б спросить.

15:52

Ом.
Получилась будто в саже перемазанная. Надеюсь, к завтрему получше станет. Ну или буду думать, как именно переделывать.)) Если не будет пофиг.

11:58

Ом.
Вообще просыпаться - очень странно. Вот ещё спишь, вот ещё нет. Иногда резко, выныривая, иногда - постепенно, иногда - после большой усталости и недосыпа, понимая, что будильник был и давно, и сейчас делать что-то поздно, но странные ощущения всё-таки остаются.

01:21

Ом.
Раньше и трава была зеленее фест был ОйойСобытием. А тут прям таки работа :) Мне достались прикольные (обычные и такие разные) малыши 7-9 лет. Одноклассники и друзья, отмечающие день рождения одного из них - серьёзного, рассудительного... Разношёрстная, но уже знакомая компания. Устали они быстро. Но с удовольствием велись на игры-в-промежутках. В общем, с ними работать было весело, голосок подсел, а родителям я их сдала с огромным облегчением. :) Старшие рулят.

Зато потом...))) Если немного попомогать надевать на детей системы, можно узнать, как инструкторам попрыгать-попадать..) Трапеция! Площадка метрах в двенадцати над землёй, на расстоянии роста с копейками впереди висит трапеция. Задача - допрыгнуть до неё. Залезть оказалось не проблемой, хвала водонапоркам и крышам. А вот постоять посмотреть вниз - ух. И инструктор снизу велит не стоять слишком долго, а прыгать. Ну ладно, прыгать-то не страшно. Ну не долечу, я ж страховку хорошо чувствую.
А затем - "последний шаг". Столб такой же высоты, тупо дерево. Сначала обычная лестница, а потом метра полтора-два надо карабкаться по прибитым дощечкам. Снизу видно, как ствол шатается, но я не ощутила. Трудно только вставать на верх столба. И вниз посмотреть я так и не решилась, смотрела только вперёд. А потом аккуратно и медленно спиной назад упасть. С диким визгом, но раскинутыми руками :) Коленки дрожали, заикаться сильнее стала.

Тем временем заканчивается файершоу. Красиво. Но одному юноше приходят в голову другие мысли. О неестественности топливного огня. Почему бы не зажечь его одним желанием? Потому что энергетическая связь всего давно рушится, и все наши технические изощрения - жалкая попытка достичь чего-то неестесственным путём. Это не все его мысли. Это только начало. Этого хватило, чтобы весь вечер он ходил сам не свой. До дрожи. Вообще вечером я видела достаточное количество людей, которым не было хорошо среди общего разудалья.

Я подошла к одной из сосен, которая держала много верёвок. От дерева я услышала, как они относятся к "обустройству" людьми этой территории. Дереву было почти пофиг на верёвки, которые на него опирались. Мол, не обеднею. Да и человек в лесу делает вид, что хозяйничает, но на самом-то деле если лесу малость встряхнутся, люди ссыпятся оттуда нафиг. Как-то так. Дерево знает, зачем растёт, и в любом случае выполняет назначенное. Это очень поверхностное описание. На этом фоне музыыка в колонках, звучащая для колбасящихся на площадке людей казалась совсем неправильной. Пришлось отключиться, чтобы от людей не затошнило.

Ибо начинался фуршет. Пить не хотелось совсем. Наелась овощей, съела кусочек вкуснющего мяса, посидела за компанию с разными людьми... В общем, закончилось это всё офигенным массажом на заднем сидении автобуса под ехидные комментарии. Но я теперь снова верчу шеей, а завтра наверняка встану легко, не кряхтя :))) Ах.

А теперь спать! Я уже полчаса как дома и могла бы сны смотреть. Маньячка :)

22:19

Ом.
А вообще я вчера внезапно таки поехала отмечать маленькую гордую звёздочку. Поэтому сегодня встала рано. И спала мало :) Зато покаталась на чудесном 19-м трамвайчике. От Новослободской до Проспекта мира метро едет 2-3 минуты, а трамвайчик катал меня поччти полчаса. И это было так здорово!!! Напомнило раннеутренний Питер. Тесные центральные улочки и много солнца. А потом ещё разъезды-разъезды. Завтра фестиваль, сегодня репетировали... Интересно, какие дети достанутся. :)

Доброй ночи.)

@музыка: The Red Violin

21:10

Ом.
Инет - хрень. Даже писать ни о чём не хочется.

13:10

Ом.
14:37

Ом.
08.09.2010 в 11:42
Пишет  digitalFOX:
а ещё сегодня число клёвое 08.09.10, прогрессия, типа
URL записи

Да, кстати. :)

А меня - с началом практики. О нас, оказывается, знал только директор, в класс нас определяли по принципу "кто возьмёт", ибо за нас не платят, учительница - радушная пофигистка, с ней легко схалявить, но именно сейчас мне этого совсем не хочется. Посему уже завтра веду урок математики о_О

19:25

Ом.
И всё-таки я не люблю ранние подъёмы. Несмотря на всю сегодняшнюю добровольность этого мероприятия. Чуть было не забина на всё, но всё-таки передумала.

По дороге от метро до школы почему-то не ощущалось обычного трепета, какой бывает, когда куда-то возвращаешься после долгого перерыва, когда приходишь в то место, где раньше ты был своим, а теперь только гость. Непривычно не нахлынул поток воспоминаний, не возникло ощущения, будто я всё ещё там учусь и последних n лет просто не было.

Охране называлась студенткой, пропустили спокойно. От помнящих меня людей получаю традиционный список вопросов: как жизнь (как всегда, отлично) и не вышла ли замуж (нет, пока рано, да и не за кого). На что слышу "ну и правильно".

Н.Д., классная, цветёт. Сидела на её уроках. Литература никогда не была в списке моих любимых предметов, но здесь, в ЦО, она мне нравится. Я, увлечённая, даже захотела попробовать на практике вести именно её. Ещё нашла на стенде фрагменты моего проекта по литре, сделанного в 11 классе. Села ненадолго на своё место, сразу нахлынули воспоминания и образы. Вспомнила, почему пересела с облюбованного места почти напротив препода в этот не слишком удобный угол.

Зашла к В.В., психологу и физруку в одном лице. У него большие перемены в жизни, за счёт работы выживает. В.В. - человек-вечный двигатель, причём он достаточно мимолётно учит всяким житейским мудростям. Он не пытается кого-то изменить, он просто спрашивает какие-то такие вещи, что получается быстро-быстро и легко пересмотреть свои взгляды и согласиться с ним. Говорит, если человек может ответить на воопросы пятилетнего ребёнка так, чтобы он понял (а вопросы, например, почему этот цветок красный, а тот синий, или что такое смерть), значит, он действительно хороший психолог или может быть таковым.

Рядом с такими людьми хочется жить и творить, постоянно учиться и придумывать что-то новенькое. Исчезает универское ощущение формальности обучения.

Да, В.В. и диплом назвал формальностью, сказал, что не обязательно он должен быть мне интересен. Не противно - и ладно, это только формальная необходимость показать, что ты что-то знаешь. А настоящий интерес, настоящее обучение начнётся уже на работе, когда живой материал будет.

Имхо, это очень хорошо, когда старший делится мудростью с младшим. Ровесники далеко не всегда могут адекватно давать какие-то советы.

А теперь закончить дела в инете, закрыть ноут и заняться делами в реале. У меня письмо уже вон сколько не дописано, например.

-----

После школы поехала кататься на троллейбусе по Садовому кольцу. Впереди меня сидел достаточно потрёпано одетый мужичок. Оборачивается: "Надо выходить". Спрашиваю: "Почему?" Отвечает: "Мне надо выходить". Киваю. Спрашивает: "Вы православная?" - "Не очень, скорее нет". Отвернулся. Подумал. Повернулся обратно: "Вы добрая?" Киваю. Просит дать ему рублей сто, потому что он последний раз ел дня три назад. Ему обещали купить билет до Ростова, но он всё равно голодный. Говорю, что денег у меня нет, и предлагаю бутерброд, собранный мне с утра бабушкой. Спрашивает, а как же я, ела ли я сегодня. Принимает с благодарностью. Даже удивилась - не на пропить ведь просил.. А я раньше никого вот так на улице не кормила.

Потом у метро встретилась бабуля, торгующая книгами из своего шкафа. Просит пожалеть бабушку и купить всё-таки что-нибудь. На глаза попадается изветная в узких кругах книжка "Человек не слышит". Покупаю больше чтобы помочь бабушке. Тоже не помню, чтобы со мной такое раньше бывало.