Мне завтра сдавать кровь. Значит, нельзя злиться. А поводов для агрессии по некоторым измышлениям даже два, факт и вывод. И не надо мне про многие грани, взгляды, точки зрения, знаю. Значит, пока прекратить все мыслительные и эмоциональные процессы. И не волнует. Хренушки!

---

Почти солнечный ветер.

Весь день рассеянная и улыбастая, с чего бы это %) Тепло, хорошо, мокро)) На улице оглядываются)) А я просто...))) Здец.

Дети, дети, дети!) Блин, они клёвые! 1 "А", 8 человек, слабослышащие (одна пограничница), говорящие (двое даже имплантированы), нормально развивающиеся, чудесные! Идут по программе массовой школы

Безусловно, классы трудные бывают. Но почему-то эти дети ужаса бытия учителем началки не вызывают)) Говорят, мне вообще в садик идти надо, там они меня заобожают нафиг))

Наблюдаю: вот Тёма-первый чмокнул Еву (а Еву ли?! и первый ли Тёма?.. что-то я запуталась), вот Варя крепко дружит с Сашей из 4 "Б" (который, кажется, шизофреник, но я в этом опять не уверена), а Вика дружит со всеми, она очень проницательна, её даже просили поговорить с девочкой, с которой несколько учителей контакт не нашли. Девочка безумно стесняется, хочет учиться с подругой, а здесь не хочет, слышит нормально, но молчит и краснеет. Вова не производит особого впечатления, но, оказывается, несмотря на не очень хорошую речь, слышит прекрасно. И весьма умён и любознателен.) Самая отличается только именем. Тёма-точно-первый весь урок ест сопли. А Тёма-маленький очарователен Ева машет на студентов мизинчиком: чем-то мы ей не понравились, то ли смеёмся много, то ли ещё что.. Но от меня всё равно не шарахалась. А Вика, Вова и Самая вообще сидели почти на коленях

На одной из перемен играли.) Какая-то воспитательница затеяла кошки-мышки. Напросилась с ними Правда, очень быстро переключились на жмурки Имплантированному Тёме-маленькому повязкой нашлёпку-процессор сорвало случайно. И абсолютно чисто говорящий и великолепно слышащий Тёма вдруг заговорил странным грубоватым гортанным голосом: "Аппарррррррат! Аппаррррррат!!!" А ещё у Тёмы озорные глазки.) И почти у всех доверчивые ладошки.

Разобрались, наконец, кто какой урок когда ведёт. Почти разобрались Завтра поеду с фотиком.

Я шарфолунатик.

---

Вот такое невтемное чудо)) Нашлось и улыбнуло)

---

Баш:

ГлАмУРкА): - В отличие от тебя, я объездила полмира!
Майка: - В отличие от тебя, я побывала во многих мирах!

---

Схватилась за свечку вместо мышки. Правой руке сегодня не везёт, три травмы. В каком месте я творю глупость?

@музыка: Yiruma.

---

Нестабильность и дисгармония. Причина всего. Что дальше - см. раньше.

---

Много серебряшек.
И не только.

---

Ну да, семь сортов мёда и два стакана воды.
Что ещё сказать-то можно?

---

Когда Сам Координатор вдруг спонсирует занятие... Безвозмездно.) Это что-то значит.

Вывод дня: что я способна на большее, я и так знаю. И даже знаю, что не хочу переходить на те новые высоты. Потому что мне тут вполне комфортно. А ещё я не люблю заниматься конструктивным самоанализом. Видимо, потому что вылезают неприятные вещи, над которыми надо работать. А я этого не хочу. Внутриличностный конфликт с уходом, ага. До кипящего бульончика пока не дошло.)

А ещё я отморозок!!!)))

---

Вкратце о соревнованиях.

18-19 февраля 2010 года Благотворительный оздоровительный фонд "Клуб "Приключение" Дмитрия Шпаро и Центр дополнительного образования детей "Лаборатория путешествий" (директор – Матвей Шпаро) проводят Вторые городские соревнования по зимнему туризму среди учащихся специальных (коррекционных) школ на Кубок Мэра Москвы.

Вернулась. Ездила туда переводчиком.) Забавно - в ведомости меня так и вписали: Юлия Сурдопереводчик. Место чудесное. В низинке, будто в котловане. Единственная дорога через плотину, и та закрыта, въезд по спискам, выезд так же. Будто взаперти.))

В первые день перевела линейку открытия соревнования. Дело это нудное, скучное. Чуть только закончилось - разбежались все кто куда. Кто трассу пробовать, кто на весёлые конкурсы. А я не при деле. Вообще. Спрашиваю, может, помочь кому.. Нет, на всех делах люди есть, даже в избытке. Пришлось просто гулять. Территория небольшая, но заснеженная, ёлки, корпуса, лыжники носятся иногда... Безумно красиво, если честно. Только от безделья тоскливо...

Зато после ужина... Творческий конкурс. По легенде мы совершаем кругосветное путешествие.. Вот у нас даже карта висит. и каждой команде сначала загадывают загадку. Ответ - какая-то точка маршрута. Сволочи!!! Загадки переводить - гиблое дело. Замучилась. Эти поганцы смотрели-смотрели... Внимательно так... А потом сжалились: за моей спиной текст загадки на экране, оказывается, был. А потом у каждой команды самопрезентация. Кто песенки пел, кто сценки разыгрывал. Красиво. А одна команда танцевала.. Слабослышащие из Зеленограда. Боги мои, как красиво одна из них двигалась... Ах и ах.

Вернулась в комнату. Одна, остальные на орг.собрании. Руки не поднимаются. Какое там вязать... Одно только наслаждение тишиной и покоем. Потом, правда, немного подвигалась: большое окно вполне справилось с задачей зеркала.)

На второй день после завтрака перед стартом пришла я в комнату поваляться. Будильник проигнорила.. продрыхла до обеда. Расстроилась. Так и ходила тухлая.. Линейку закрытия-награждения задержали, замёрзла.. Особенно руками.))

А дальше - банальная суета сборов, посадка в автобусы, доделки, поиски, дорога, пробки.. Банально. И как всегда, мимо времени.

Но на хор успела кое-как, хвала богам. Потому что после занятия мы снова собрались маленьким ансамблем. И это маленькое отдельное счастье.

@настроение: типичное для.

---

Оказалось, ошиблась шизофреником. Не тот. Не сказали бы, так и не опознала бы. У которого глазик в бровку - просто олигофрен. Говорят, лёгкий. Но всё хотя бы встало на свои места. И четвёртая девочка класса - впервые её увидела, тоже олиго. Вид неплохой, но ротик раззявленный и считаем плохо даже в пределах 10. Так что верю..

Учила их играть в верёвочку. Просила разговаривать голосом. Спрашивают, зачем..

---

С утра Эльф отвёл Рысю в школу о_О
Днём Рысе велели гордиться, а не прятать. И прохрустели спину так, что ой-ой как неудобно сутуиться. Так что теперь надо гордиться-гордиться, чтобы спину ровно держать.

Вообще учитель младших классов - это безумие. В классе 8 человек, из них активно работают 2, изредка 3. Один своеобразно умный норовит подвести мир под свою логику. Чудный, но не в стандарте образования. Один вообще сидит себе смотрит одним глазом под бровку и с остальным миром они во взаимном игноре. Только изредка что-то вставит своё. А урока всего 40 минут. А им бы побольше времени да с каждым отдельно посидеть - не надо было бы дурацкие механизирующие схемы придумывать, можно было бы задачки осмысленно решать. Но времени нет, обучение опережающее. И это с восемью-то человеками! Что из них пятеро с лёгкой олигофренией, я как-то просто не заметила. Может, мало видела... Шизофреник, конечно, виден. А в массовой школе? Когда их 25-27? А в советсткие времена, когда их 40-45? КАК?

Я, наверное, совсем не помню свою младшую школу. Впрочем, уроки мне казались длинными, объяснения далеко не всегда были понятными сразу.. Но ведь выучилась нормально.

Я чего-то не понимаю в этом мире. Или это действительно всё их у.о.? Поэтому им слишком быстро? Лёля ведь нормально схватывает. Да и официальный у.о.-шник Саша тоже соображает. Только медленно и не всегда с первого раза.

И к теме воскресного разговора трёх гуманитариев: немного взрывается мозг от объяснения, что скорость света + скорость света = 1 скорость света, а не две. Если два фонарика в космосе направить в разные стороны, свет полетит в те самые разные стороны каждый со скоростью света, но скорость их удаления друг от друга будет равна той же скорости света. (А если две машинки разъезжаются друг от друга в разные стороны с одинаковой скоростью, например, в 30 км/ч, то скорость их удаления друг от друга будет 60 км/ч) Причём про скорость света интуитивно кажется понятными и нормальным, логичным. Если я, конечно, правильно всё поняла. *шарит в черепной коробке в поисках мозга*

---

Из дневного послерепетиционного.

Трое гуманитариев обсуждают теории пространств и времени, измерения и немного физику. Исключительно на интуитивном уровне. И понимают друг друга.

---

А "форс-мажор" шикарен!

---

Это ненормально, скоро месяц, как я болею!!! С переменным успехом и даже почти с выздоровлением, но снова и снова сваливаясь. Это совсем ненормально.

upd: в пятницу уже проснулась здоровой) лишь с остаточными явлениями. но это фигня.

---

Вот же делать нечего, а..) Не шибко похоже, м?

---

Пятеро из шести.) А я неудачно болею.
Вот тут всё ещё нужна кровь. Если можете и хотите... Вся контактная информация там.)

---

Ведро ледяной воды - и почти как новенькая.)))

---

- Я ей рыбу варю, на тарелку кладу, а она смотрит на меня высокомерно! - Человек снова ябедничал на Кошку.
- Она Хищница, Дочь Хищников, Внучка Хищников, - устало объясняла Природа, - а ты Потомок Еды, выбившийся в повара. Ещё и возомнил о себе.

(с) с просторов

---

Когда мне было 8 или 9 лет, мы с мамой ездили на Эльбрус. А недавно нашли негативы сделанных там фотографий. О великий сканер, поклон тебе!