Ом.
А насчёт практики.. Нам торжественно объявили, что нас они там принимают исключительно по приказу директора, нам совсем не рады, опыт, опыт, нет его у вас, а нам учебный процесс прерывать.. дети, сами понимаете, сложные, все дела.., ходим мы или нет - дело наше, даём мы уроки или нет - дело наше. Нам здесь не рады. Но мы пугаться не должны, практику мы сдадим точно, конспекты напишем, печати поставим... И всё будет хорошо.
В четверг в школе Масленица. Надо бы поехать поснимать, поконспектить - авось, за участе во внеклассной деятельности зачтут. В пятницу буду знакомиться со своим 1а. Говорят, дети хорошие, 1-е отделение, 1-2 ст. т/у, двое или трое даже с имплантом. Все говорящие. Почти массовый класс получился, редко такое бывает.
Сегодня нашей учительницы не было. В курс дело нас вводила учительница 4б. У неё детки 2 отделения,в основном глухие, один шизофреник, трое у.о., у двоих у.о. не задокументированная (родители отказались ставить диагноз, без согласия нельзя), двое таки слабослышащие и даже справляются с программой..) Короче, шик. И сложная структура налицо, и вообще они забавные..)
Но я всё равно выбрала 1 класс. И потому что маленькие ещё, и потому что с глухими мне всё равно в след. году практиковаться, сложных насмотрюсь, и в 4 классе они и умеют больше, и учителю совсем-совсем бы не хотелось детей студентам отдавать, а в 1 классе они ещё и говорящие - вдруг в массовую школу попаду когда-нибудь, тоже надо работать. И имплантированных там больше, тоже поизучать можно, и пока у 1 класса каникулы будут, я в 4 буду сидеть - всех насмотрюсь... Сомневаюсь, правда, до сих пор.. Но изначально-то нас в 1 класс отправили, да и в 1 классе я всех посмотрю, и 1 , и 4.) Всё, убедила себя окончательно
upd: ...Интересно, у них действительно такая мотивация?
В четверг в школе Масленица. Надо бы поехать поснимать, поконспектить - авось, за участе во внеклассной деятельности зачтут. В пятницу буду знакомиться со своим 1а. Говорят, дети хорошие, 1-е отделение, 1-2 ст. т/у, двое или трое даже с имплантом. Все говорящие. Почти массовый класс получился, редко такое бывает.
Сегодня нашей учительницы не было. В курс дело нас вводила учительница 4б. У неё детки 2 отделения,в основном глухие, один шизофреник, трое у.о., у двоих у.о. не задокументированная (родители отказались ставить диагноз, без согласия нельзя), двое таки слабослышащие и даже справляются с программой..) Короче, шик. И сложная структура налицо, и вообще они забавные..)
Но я всё равно выбрала 1 класс. И потому что маленькие ещё, и потому что с глухими мне всё равно в след. году практиковаться, сложных насмотрюсь, и в 4 классе они и умеют больше, и учителю совсем-совсем бы не хотелось детей студентам отдавать, а в 1 классе они ещё и говорящие - вдруг в массовую школу попаду когда-нибудь, тоже надо работать. И имплантированных там больше, тоже поизучать можно, и пока у 1 класса каникулы будут, я в 4 буду сидеть - всех насмотрюсь... Сомневаюсь, правда, до сих пор.. Но изначально-то нас в 1 класс отправили, да и в 1 классе я всех посмотрю, и 1 , и 4.) Всё, убедила себя окончательно
upd: ...Интересно, у них действительно такая мотивация?
